Humanités Lettres Philosophie – ou comment tenter d’exploiter les (minces) espaces de liberté pédagogique #bac2020

Dans le cadre de la réforme du baccalauréat 2020, nous proposons un projet de séquence pour le semestre 2 du nouvel enseignement de spécialité Humanités Lettres-Philo en classe de 1ère. Si les textes doivent être envisagés en commun entre les lettres et la philosophie et respecter la période fléchée par les textes officiels (cf. BO en…

#ParodierBovary – De la créativité des secondes…

  Nous plaçons ici certaines productions réalisées en groupes par des élèves de Seconde. Cette séance s’inscrivait dans une séquence intitulée « Regards sur les femmes du 19ème siècle », organisée en fin d’année scolaire. L’activité d’écriture collective a ainsi été menée par des futur(e)s élèves de Première, en fin de séquence et après une lecture analytique…

« Nulle part, sinon l’univers » – Nouvelle de Sylvain Somprou

   À cette heure-ci, où nous sommes, tout a changé. Tout a tremblé d’abord, mais je ne m’en souviens plus. Mon père m’a installé dans ma chambre. Chambre d’enfant. Chambre d’avant. Ma mère pleurnichait sans un son sur le seuil. Je n’ai jamais vu plus belle tristesse que ses yeux luisants au silence, tout à…

Dada-yoga : atelier (expérimental) de créations poétiques & graphiques à partir de la pratique du yoga

Dans cet article, nous faisons le point sur une expérience que nous avons menée collectivement et de manière transdisciplinaire au Lycée Guez de Balzac : il s’agit là d’un AP « découverte » (i.e aide personnalisé) autour du yoga. Cet AP a été pensé conjointement par l’enseignante d’EPS (Anne-Laure Labaye), une illustratice (Line Pauvert) et une enseignante de…