Survivre : le roman pour faire face au silence ?Lecture en oeuvre intégrale de  « Tous tes enfants dispersés » de Beata Umubyeyi Mairesse. #lacomparéeaulycée

Au sein de cette nouvelle page, nous plaçons les ressources élaborées dans le cadre d’une séquence de Seconde consacrée à l’objet d’étude « Roman et récit (18-21ème siècles) ». Cette séquence, nouvelle et sans doute à améliorer, cherche à familiariser les lycéen(ne)s avec les enjeux politiques de la fiction afin de le leur faire prendre conscience de…

Humanités Lettres-Philosophie #Histoire&violence #GrandOral #lacomparéeaulycée

Au sein de cette nouvelle page, nous plaçons les ressources élaborées dans le cadre de la formation des enseignants proposée en décembre 2020 pour le semestre 3 d’Humanités Lettres-Philosophie (HLP).  Principe de composition de la proposition de projet pédagogique : Vous trouverez ci-joint une proposition de projet pédagogique (Lettres) autour du thème « Histoire et…

#ParodierBovary – De la créativité des secondes…

  Nous plaçons ici certaines productions réalisées en groupes par des élèves de Seconde. Cette séance s’inscrivait dans une séquence intitulée « Regards sur les femmes du 19ème siècle », organisée en fin d’année scolaire. L’activité d’écriture collective a ainsi été menée par des futur(e)s élèves de Première, en fin de séquence et après une lecture analytique…

Dada-yoga : atelier (expérimental) de créations poétiques & graphiques à partir de la pratique du yoga

Dans cet article, nous faisons le point sur une expérience que nous avons menée collectivement et de manière transdisciplinaire au Lycée Guez de Balzac : il s’agit là d’un AP « découverte » (i.e aide personnalisée) autour du yoga. Cet AP a été pensé conjointement par l’enseignante d’EPS (Anne-Laure Labaye), une illustratice (Line Pauvert) et…