Humanités Lettres-Philosophie #Histoire&violence #GrandOral #lacomparéeaulycée

Au sein de cette nouvelle page, nous plaçons les ressources élaborées dans le cadre de la formation des enseignants proposée en décembre 2020 pour le semestre 3 d’Humanités Lettres-Philosophie (HLP).  Principe de composition de la proposition de projet pédagogique : Vous trouverez ci-joint une proposition de projet pédagogique (Lettres) autour du thème « Histoire et…

« Chanter l’exil, chanter l’amour » avec les 4ème #direlamour #lacomparéeaucollège

Au sein de cette page, l’on souhaite partager une séquence de 4ème, réalisée dans le cadre du questionnement « Dire l’amour ». Cette séquence, conçue avec Eva Monclus Baros (auteure des Armesmiraculeuses également), est publiée ici comme une proposition.  Évaluée en notes et en compétences, la séquence cherche, entre autres, à favoriser une approche comparatiste des textes…

Espagne au coeur – quand les artistes du monde entier défendent l’Espagne.

  Dans la continuité du TD de littérature comparée à destination des Licences 2 de Lettres modernes apparaissent sur cette page des pistes pour prolonger, en dehors du cours, la réflexion sur la mobilisation des journalistes, des poètes, des artistes pendant la Guerre d’Espagne. L’ambition n’est pas l’exhaustivité, mais plutôt la vulgarisation et le décloisonnement…